1. Шпоры По Методике Преподавания Математики В Начальной Школе
2. Шпаргалка По Методике Преподавания Математики В Начальной Школе

Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе М.: Владос, 2007. — (Вузовское образование). Содержание: Общие вопросы методики преподавания математики. Изучение чисел в начальной школе. Изучение арифметических действий в начальной школе.

Шпоры По Методике Преподавания Математики В Начальной Школе

Шпаргалка по методике преподавания математики в начальной школе. Педуниверситет, ГОСы. Шпаргалка по методике. Математики в начальной школе. Математике в начальных.

Изучение величин в начальной школе. Геометрический материал в программе начальных классов.

Алгебраический материал в программе начальных классов. Доли и дроби в курсе математики начальных классов. Решение задач в начальной школе. Методическая подготовка учителя к обучению математике в начальной школе. Личностно-ориентированное обучение на уроках математики в начальной школе. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений.

— М.: Академия, 2001. — (Педагогическое образование). Б айрамукова П.У., Уртенова А.У. Методика обучения математике в начальных классах: курс лекций Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. — (Библиотека учителя). Содержание: Методика преподавания математики как учебный предмет. Построение начального курса математики.

Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательность его изучения. Развитие младших школьников в процессе обучения математике.

Методика изучения нумерации целых неотрицательных чисел. Методика изучения арифметических действий в концентре «десяток». Методика изучения арифметических действий в концентре «сотня». Методика изучения арифметических действий в концентре «тысяча». Методика изучения арифметических действий в концентре «многозначные числа». Текстовая задача и процесс ее решения. Методика обучения решению составных задач.

Методика изучения алгебраического материала. Буквенная символика, равенства, неравенства, уравнения. Методика изучения геометрического материала. Методика изучения важнейших величин. Методика изучения дробей. Анализ альтернативных программ и учебников по математике для начальной школы. Инструкция пользователя samsung s ii.

Различные концепции построения начального курса математики. Виленкин Н.Я., Пышкало А.М. Математика Виленкин Н.Я., Пышкало А.М., Рождественская В.В., Стойлова Л.П. Учебное пособие для студентов пед. — М.: Просвещение, 1977. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах Учебное пособие для учащихся школьных отделений пед.

Пид регулятор температуры на atmega. В этой ситуации входная АРУ оглушает приемник из-за плохо селектируемого внедиапазонного сигнала. Причем почти с полным включением.

№ 2001)/Под ред. —3-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1984. — 335 с.: ил. Содержание: Общие вопросы методики начального обучения математике. Методика изучения нумерации целых неотрицательных чисел и арифметических действий над ними.

Обучение решению арифметических задач. Методика изучения алгебраического материала. Методика изучения геометрического материала.

Шпаргалка По Методике Преподавания Математики В Начальной Школе

Обучение измерению величин. Методика изучения дробей. Внеклассная работа по математике и методика ее проведении. Стойлова Л.П., Пышкало А.М. Основы начального курса математики М.: Просвещение, 1988. Стойлова Л.П.

Математика М: Издательский центр «Академия», 2002. — ISBN: 5-7695-0456-0.